სასწავლო პროექტი

პროექტის სახელწოდება: ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნება.

 

პროექტის მთავარი იდეა (თემა)1-2-წინადადებით: მოსწავლეებმა გაარჩიონ ცოცხალი და არაცოცხალი ბუნების საგნები.

პროექტის აქტუალობა: მოსწავლეები გაეცნობიან, გაიგებენ ცოცხალი საგნების, მათი ზრდა განვითარების გამრავლებას, შეძლებენ მათ განსხვავებას არაცოცხალისაგან.

პროექტის მიზნები: შეძლონ თვისობრივი რაოდენობის-ვიზუალური მასალის შეგროვება. ყოველივეთი მოვაწყოთ ელექტრონული პრეზენტაცია.

მოსწავლეთა ასაკი: 6, 7, 8.

ვადები/ხანგძლივობა: 5-6 დღე.

მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას:

ჩამოუყალიბდეთ ურთიერთთანაშრომლობის უნარი, იმუშავებენ ჯგუფებში აზრის დასაბუთებით, ჩამოუყალიბდებათ მზრუნველობითი დამოკიდებულება ცოცხლი ორგანიზმების მიმართ.

პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: რვეული, საწერკალამი, ფლომასტერი, ფორმატის ქაღალდები, ფერადი ფანქრები, ფურცლები, წებო.

ტექნიკური მასალა. კომპიუტერი, ინტერნეტი, პროექტორი.

პროექტის მსვლელობა. (ძირითადი აქტივობები).

1-დღე.1-აქტივობა. მოსწავლეები ვირჩევთ პროექტის თემას.

2-აქტივობა. კლასს ვყოფ 3 ჯგუფად. ვაძლევ დავალებებს.

1-     ჯგუფი. სახელძღვანელოდან ამოიღონ საჭირო ინფორმაცია, ცოცხალ ბუნებაზე.

2-     2- ჯგუფი. სახელმძღვანელოდან ამოიღონ საჭირო ინფორმაცია არაცოცხალ ბუნებაზე.

3-      ჯგუფი. ინტერნეტის მეშვეობითმოიძიონმათთვის საჭირო ინფორმაცია.

5-დღე-3- აქტივობა ჯგუფები კლასს აჩვენებენ მოძიებულ ინფორმაციას.

4        აქტივობა-მოსწავლეები დაახარისხებენ წარმოდგენილ ინფორმაციებს და შეარჩევენ საჭირო მასალებს.

5        6- დღე.6- აქტივობა. შთაბეჭდილებების გაზიარება.

საგნებთან-საგნობრივ ჯგუფებთან-ეროვნულ სასწავლო გაგმასთან კავშირი.

• მოსწავლე ახერხებს ცხოველის, ფრინველის, მცენარის, სხეულის ძირითადი ნაწილების აღწერას. არაცოცხალი ბუნების შესახებ გააზრებულ მსჯელობას და დასაბუთებას თუ რატომაა ესა თუ ის საგანი არაცოცხალი.
• -აგროვებენ მასალებს (ილუსტრაციებს, აკეთებენ ჰერბარიუმს,) გამოფენას და კოლაჟს.

პროექტის ხელმძღვანელი: ინგა ფირცხალაშვილი.

ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა: ingafirckhalashvili@gmail.com